人民網(wǎng)南昌3月8日電（記者秦海峰）抓好鄉(xiāng)村藝術(shù)教育，是做好美育工作、立德樹人、培根鑄魂，促進鄉(xiāng)村孩子身心健康成長的突破口，是滿足廣大鄉(xiāng)村群眾精神文化需求、促進鄉(xiāng)村振興的切入點。全國人大代表，江西師范大學(xué)音樂學(xué)院教授鄔成香建議，加大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的資金保障力度，探索實施藝術(shù)教育設(shè)施提升計劃，向藝術(shù)教育薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校重點傾斜，補齊鄉(xiāng)村藝術(shù)教育短板。

作為一名高校藝術(shù)教育工作者，鄔成香在赴多地鄉(xiāng)村學(xué)校進行支教、調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村藝術(shù)教育普遍存在師資力量不足、藝術(shù)課程開課不足、配套硬件不足等問題。

藝術(shù)課師資不足，制約著鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。鄔成香認為主要原因有兩方面，一方面是農(nóng)村地區(qū)藝術(shù)教師不能按編制數(shù)量配齊，有的到崗的藝術(shù)教師因種種原因改任文化課老師，另一方面是一些文藝志愿服務(wù)者都是短期服務(wù)，常態(tài)化服務(wù)不夠，人才難以扎根，是制約鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育健康發(fā)展的“瓶頸”問題。

鄔成香說，不少鄉(xiāng)村中小學(xué)校沒有充分重視和發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)主渠道的作用，藝術(shù)學(xué)科開課率低，鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校藝術(shù)活動真正有質(zhì)量的還不夠多。投入到鄉(xiāng)村地區(qū)藝術(shù)教育所需的專項建設(shè)經(jīng)費明顯不足，不少學(xué)校沒有專門的藝術(shù)教育場地，設(shè)備器材老化不能及時維護保養(yǎng)，現(xiàn)有裝備器材作用得不到充分發(fā)揮。

為此，鄔成香建議，加大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的資金保障力度，探索實施藝術(shù)教育設(shè)施提升計劃，向藝術(shù)教育薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校重點傾斜，配齊配全音樂、舞蹈、美術(shù)等方面場地和器材。從國家或省級層面完善頂層設(shè)計，特別是優(yōu)化高校藝術(shù)專業(yè)類專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)實踐考核機制，增加赴基層志愿服務(wù)和實踐活動的考核權(quán)重。將“送藝術(shù)”又“種藝術(shù)”相結(jié)合，打造扎根基層的藝術(shù)志愿服務(wù)隊，既壯大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育師資力量，也為大學(xué)生群體創(chuàng)造一個良好的實踐鍛煉平臺。

鄔成香還建議，健全激勵措施，鼓勵各地鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)合本地藝術(shù)特色資源，積極開發(fā)校本課程，改進藝術(shù)課堂教學(xué)，特別是制定藝術(shù)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)布置、活動組織等方面進行規(guī)范，打造更多特色藝術(shù)課堂，為孩子們的幼小心靈“插上藝術(shù)的翅膀”，讓孩子們在藝術(shù)熏陶中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（秦海峰）